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La mission de récolte des besoins spécifiques des établissements scolaires et des bureaux gestionnaires en provinces, a débuté dans la matinée de ce jeudi 15 Février 2024 dans la province Éducationnelle du Kongo Central 2, précisément dans la sous-division de Mbanza-Ngungu 1, devant les gestionnaires des écoles conventionnées et les chefs d’établissement
Cette mission aura pour objectif de dénicher les besoins réels qui rongent exactement le système éducatif à travers cette Province Éducationnelle et leur hiérarchisation en termes de priorités ».
Le lancement des ces activités qui vont prendre au total 10 jours, a été effectué dans la salle polyvalente de l’Institut Kola par le Proved Jean Tshisekedi Kabasele, accompagné du sous-proved Mbanza-Ngungu 1 Alphonse NSITU Vanga, en présence notamment du délégué national du ministère de l’ESPT en charge de coopération internationale, monsieur Kankwenda Kabamba.
Dans son mot d’ouverture le numéro 1 du Kongo Central 2, le Proved Jean Tshisekedi Kabasele s’est dit fier d’accueillir dans sa juridiction le délégué national du ministère de l’EPST qui est venu pour l’exécution de cette mission.
« C’est avec fierté que nous avons accueilli dans notre Province Éducationnelle du Kongo Central 2, le délégué de la coopération internationale du ministère de l’EPST, monsieur Kankwenda Kabamba. Ensemble nous avons lancé dans la matinée de ce jeudi 15 Février 2024, dans la salle polyvalente de l’Institut Kola, la mission de récolte des besoins spécifiques des établissements scolaires et des bureaux gestionnaires en provinces »
A-t-il déclaré
Et d’ajouter : « Cette mission de 10 jours, constitue dans son ensemble une opportunité unique pour les gestionnaires d’échanger et de partager les défis auxquels ils sont confrontés au quotidien, en vue de dénicher les besoins réels qui rongent leurs établissements et leur hiérarchisation en termes de priorités ».
Rappelons que cette mission entre dans le cadre de la mise en place de la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation (SSEF) 2016-2025. À travers cette stratégie le Gouvernement de la République Démocratique du Congo s’était engagé à poursuivre des réformes pour améliorer l’accès, la qualité des apprentissages et la gouvernance de son système éducatif en vue de le rendre plus performant.
